Stärkung der Kompetenzen zum selbstregulierten Lernen
Unterrichtende sind zunehmend als Lernberaterinnen und Lernberater sowie Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter gefordert.
Ziel dieses Projektes ist es daher, den Lehrkräften ein Instrument zur Verfügung zu stellen, welches unter anderem eine gezielte Lernförderung der Schülerinnen und Schüler – auf individueller Ebene und auf Klassenebene – ermöglicht, denn Aufbau der Lernkompetenz spielt in der Wissensgesellschaft eine immer größer werdende Rolle.
Neun Lehrerinnen und ein Lehrer der Oberschulen wurden im Oktober 2007 von der wissenschaftlichen Beraterin Frau Rebecca Fill Giordano, Lektorin an der Universität Wien, in das Projekt „Stärkung der Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern zur Selbstregulation beim Lernen“ eingeführt und mit der Software iLearn4fun vertraut gemacht.
Damit wurde ein weiterer Schritt zur Förderung von Schülerinnen und Schülern im Biennium der Oberschule gesetzt.
Training zur Selbstbeobachtung beim Lernen
Nun führen diese Lehrpersonen die Lernenden einer Klasse in das Projekt ein; dabei ist eine Einführungsphase zur Sensibilisierung der Schülerinnenn und Schüler zum Thema Lernen vorgesehen, weiters die Computersimulation einer Lernsituation mit Feedback und Auswertung.
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