Fit für den Unterricht im mehrsprachigen Klassenzimmer
„Die Sprachensituation in Südtirol ist gekennzeichnet durch innere und äußere Mehrsprachigkeit […]. Das Leben ist geprägt von verschiedenen Dialekten und Sprachen sowie durch mannigfaltige Sprachenkontakte, die durch eine größere Mobilität in der Gesellschaft entstehen.“ (Sprachenkonzept S. 4)
Die Schule ist Teil dieser immer vielfältigeren und vielsprachigeren Realität und gleichzeitig auch eine Art Labor, in dem das, was im Alltag mehr oder weniger bewusst gelebt wird, auch reflektiert und gesteuert werden kann. Die Zusammenarbeit zwischen Schule und der Wissenschaft ist dabei von grundlegender Bedeutung, wie aus den beiden Projekten der Eurac, die kürzlich vorgestellt wurden, ersichtlich wird.
Lesen Sie mehr dazu auf der Homepage der Eurac.
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