Mathematische Bildungsprozesse im Kindergarten
Von Geburt an sind Mädchen und Jungen fasziniert von mathematischen Zusammenhängen, sind forschend unterwegs und erkunden neugierig und begeistert Muster, Formen und Zahlen. Im Mittelpunkt der mathematischen Bildungsprozesse steht das Kind mit seinen eigenen Fragen und individuellen Theorien. Damit Kinder mathematische Kompetenzen zeigen und ausbauen können, brauchen sie eine professionelle Begleitung durch Erwachsene, ein anregungsreiches Lernumfeld und Interaktionsprozesse, die sie herausfordern, mathematische Anforderungen anzugehen.
Ausgehend von diesen Grundgedanken und in Bezug zu den Rahmenrichtlinien wurde die Handreichung zum Bildungsfeld Mathematik von Andrea Mittermair, Mitarbeiterin des Bereichs Innovation und Beratung und Vera Rellich, geschäftsführende Direktorin des Kindergartensprengels Neumarkt erarbeitet. Die Handreichung erreichte vor einem Jahr die pädagogischen Fachkräfte in den Kindergärten.
Nach zahlreichen Präsentationen fand nun ein Seminar statt, welches die mathematische Bildung und die Grundgedanken der Handreichung in den Mittelpunkt setzte. Die Organisation und den inhaltlichen Part übernahm Andrea Mittermair, unterstützt wurde sie bei den Ausführungen von Sylvia Baumgartner und Veronika Lintner, Mitautorinnen der Handreichung.
Zur Onlineversion der Handreichung
http://www.provincia.bz.it/schulamt/upload/wir/Handreichung/index.html
Die Handreichung zum Download
http://www.provinz.bz.it/schulamt/aktuelles/606.asp
AM