SEQuALS - Qualitätsevaluation in Schulen (2000 - 2003)

SEQuALS - Qualitätsevaluation in Schulen (2000 - 2003)

Das Projekt SEQuALS beschäftigt sich mit der kontinuierlichen Verbesserung von Qualität in Schule und setzt einen Schwerpunkt in der Frage, wie Personen und Schulen bei der Selbstevaluation wirksam unterstützt werden können.

SEQuALS ist ein internationales Projekt und nützt die unterschiedlichen Erfahrungen mit Qualitätsevaluation in Schulen aus sieben europäischen Ländern.

Ziel des SEQuALS-Projektes ist die Erweiterung der Kompetenzen von schulinternen und –externen Personen, die Schulen im Prozess der Selbstevaluation begleiten oder diesen selbst mitgestalten.

A) Das Internationale Projekt

Das Projekt SEQuALS beschäftigt sich mit der kontinuierlichen Verbesserung von Qualität in Schule und setzt einen Schwerpunkt in der Frage, wie Personen und Schulen bei der Selbstevaluation wirksam unterstützt werden können.

SEQuALS ist ein internationales Projekt und nützt die unterschiedlichen Erfahrungen mit Qualitätsevaluation in Schulen aus sieben europäischen Ländern.

Ziel des SEQuALS-Projektes ist die Erweiterung der Kompetenzen von schulinternen und –externen Personen, die Schulen im Prozess der Selbstevaluation begleiten oder diesen selbst mitgestalten.

Im Jahr 2002 wird am Handbuch und an den Webseiten weitergearbeitet. Dort werden Erfahrungen und Beispiele für geeignete Methoden und Werkzeuge für schulinterne Evaluation aus den sieben europäischen Teilnehmerländern dokumentiert.

Auf dieser Grundlage wurden Fortbildungsmodule, Seminare und Workshops auf nationaler/regionaler Ebene und auf internationaler Ebene entwickelt. Das internationale Seminar wird im Frühjahr 2003 in Tramin stattfinden. 

B) SEQuALS in Südtirol

Jede Institution des EU-Projektes SEQuALS arbeitet mit Schulen aus dem Einzugsbereich zusammen. In Südtirol arbeiten derzeit acht Schulen mit.
Ziele sind:

  • Austausch von Erfahrungen mit Qualitätsentwicklung
  • Sammlung von geeigneten Beispielen aus den Schulen, die zum Teil in das Handbuch aufgenommen werden
  • Anwendung und Erprobung der erarbeiteten Fortbildungsmodule.

In der Zusammenarbeit mit dem Institut und untereinander entwickeln die Schulen ihre Kompetenzen im Bereich der Selbstevaluation weiter. Einige dieser interessierten Schulen nehmen an Comenius1-Projekten teil.

Projektkoordination: Pädagogisches Institut Wien

Koordination am PI: Rudolf Meraner

Teilnehmende Institutionen:

  • Pädagogisches Institut Wien
  • Stadtschulrat Wien
  • Pädagogisches Institut Tirol
  • Pädagogisches Institut Südtirol
  • Hessisches Landesinstitut für Pädagogik
  • Europäische Schule München
  • SLO – Dutch Institution for Curriculum Development (Enschede, NL)
  • DPU Danish University of Education (Esbjerg, DK)
  • University of Paisley (Scotland)
  • HSF – Sogn of Fjordane College (NO)

GB