Neue Wege im Fremdsprachunterricht
Tagung für Englisch-Lehrpersonen
Im Fokus der Großtagung „Forging New Paths“ - Neue Wege einschlagen - standen in diesem Jahr die Spannungsfelder des Fremdsprachenunterrichts, die sowohl als Herausforderung als auch als Chance verstanden werden können. Es ging darum, wie es vor dem Hintergrund einer zunehmend digitalisierten Welt möglich ist, zentrale Kompetenzen zu vermitteln, gezielt auf verstärkte sprachliche und kulturelle Heterogenität einzugehen und dabei bewusst kritisches Denken und Kreativität zu fördern. „Die zahlreichen Veränderungen in der Schule erfordern lebenslanges Lernen von Lehrpersonen. Fort- und Weiterbildung ist für professionelle Lehrerinnen und Lehrer Bedingung, um Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu begleiten und zu betreuen“, betonte Monika Marinello von der Pädagogischen Abteilung, die die Tagung mitorganisiert hat.
Drei renommierte Referenten
Professorin Nayr Ibrahim - von der Nord University in Bodø/Norwegen - plädierte für eine Aufwertung der Mehrsprachigkeit als Ressource für eine ganzheitliche Sprachenbildung, die weit über den Fremdsprachenunterricht hinausreicht. Sie forderte eine Schulkultur, „die sprachliche und kulturelle Vielfalt zulässt und wertschätzt, und dadurch die Weichen für ein erfolgreiches Lernen stellt.“
Ausgehend vom Europäischen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) verwies Chris Sowton - international tätigen Berater und Aus- und Fortbildner - auf die Bedeutung der Förderung kritischen Denkens als zentraler Bildungsaufgabe. Er zeigte anhand zahlreicher Beispiele auf, wie kritisches Denken ohne großen Aufwand aber auf wirksame Weise im Fremdsprachenunterricht gefördert werden könne.
John Hughes - Experte für die Entwicklung von Lehrmitteln, dessen Lehrwerke mehrfach ausgezeichnet wurden - bedauerte es sehr, dass Kreativität im schulischen Lernbereich oftmals zu kurz komme. Gerade der Fremdsprachenunterricht biete Raum für kreative Entfaltung und somit Potenzial für Beziehungsarbeit, sprachliche Kompetenzen, Individualisierung und Differenzierung.
Über 250 Englisch-Lehrpersonen aus allen Schulen in Südtirol haben am 17. November 2023 in Bozen an der Großtagung „Forging New Paths“ teilgenommen.
EH