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Integrationsmethoden der ladinischen Schule finden Anklang bei Schulexperten
LPA - Angetan von den Integrationsmethoden der ladinischen Schule zeigten sich Bildungsexperten aus Deutschland, Österreich, Rumänien, Ungarn und Italien nach Besuchen in den Schulen in St. Ulrich. Nun würden sie mit mehr Zuversicht auf die Umsetzung von Integration in den Schulen ihrer Länder blicken, so die Gäste. Sie waren im Rahmen eines internationalen Projekts zur Integration, an dem sich auch die Landesabteilung ladinische Schule und Kultur beteiligt, in Südtirol.
Im Mittelpunkt des länderübergreifenden 2009 gestarteten Projekts zur Integration steht der Austausch von Erfahrungen zu verschiedenen Methoden der Integration und geeigneten Lernmethoden für Schüler. Die Arbeitsgruppe, die Vertreter aus Deutschland, Österreich, Rumänien, Ungarn und Italien umfasst, und bei dem auch die Landesabteilung ladinische Schule und Kultur beteiligt ist, hat sich vergangene Woche zum Informationsaustausch in Sarns getroffen.
Über gelungene Integrationsmethoden von Schülern mit Behinderung konnten sich die Gäste in den ladinischen Schulen in St. Ulrich informieren. Vorgestellt wurde bei dieser Gelegenheit auch das aktuelle Integrationsprojekt der ladinischen Schule unter dem Titel „Schuld/t Schule?“, bei dem es um das Wohlbefinden aller Schüler in der Schule geht, insbesondere aber der Schüler mit Behinderung oder der Kinder aus Einwandererfamilien. Das Projekt, das mit sozialen und emotionalen Kompetenzen, Kommunikation und der Kenntnis verschiedener Sprachen und Kulturen arbeitet, hat bisher gute Erfolge erzielt, so das Fazit der ladinischen Schulvertreter.
Nun würden sie mit mehr Zuversicht auf die von der Europäischen Union vorgesehene Umsetzung von Integration in den Schulen ihrer Länder blicken, meinten die Schulexperten nach dem Besuch der ladinischen Schulen. „Wir freuen uns, den Kollegen von auswärts einen Einblick in unsere Arbeit zur Sachen Integration zu geben und sie so bei ihren Integrationsbemühungen zu unterstützen“, sagt Carla Comploj, die Koordination der Dienststelle Integration im ladinischen Schulamt.
Das ladinische Schulsystem mit seinen Eigenheiten wurde den Bildungsexperten von Schulamtsleiter Roland Verra im Detail erklärt. Irene Costa, Lois Castlunger und Eveline Vinatzer vom für Integration zuständigen Team im ladinischen Schulamt haben die Fragen der Gäste zur Integration in der ladinischen Schule beantwortet.
SAN
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