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Tagung über Neuorientierung des Bildungsauftrages im Kindergarten am 17. und 18. Juni
LPA - Um die Neuorientierung des Bildungsauftrages im Kindergarten geht es in der kommenden Woche in einer Tagung, die das Deutsche Landesschulamt in Zusammenarbeit mit der Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen organisiert. Die Tagung findet am Dienstag, den 17. Juni, in Brixen, am Mittwoch, 18. Juni, in Bozen statt.
Die Welt, in der die Kinder heute aufwachsen, stellt eine große Herausforderung für die Frühpädagogik dar. Im Mittelpunkt der Tagung steht die Bedeutung der Bildungsprozesse im Kindergarten. Im Rahmen der Tagung in Brixen und Bozen werden internationale Erfahrungen und Bildungskonzepte vorgestellt und vor allem folgende Schwerpunkte behandelt: Wie wird lernmethodische Kompetenz im Kindergarten umgesetzt? Wie können Kinder gestärkt werden? Wie kann der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gestaltet werden?In Brixen findet die Tagung im Realgymnasium "Jakob Philipp Fallmerayer", in Bozen in der Handelsoberschule "Heinrich Kunter" statt. Organisiert wird die Tagung vom Deutschen Landesschulamt in Zusammenarbeit mit der Fakultät für Bildungswissenschaften für Kindergärtnerinnen und Assistentinnen der Freien Universität Bozen. Die Leitung liegt bei Prof. Wassilios Fthenakis von der Freien Universität Bozen.
An der Tagung in Bozen wird auch die zuständige Landesrätin Sabina Kasslatter Mur teilnehmen und bei der Eröffnung auf aktuelle Thematiken eingehen. Weitere Informationen erteilt das Kindergarteninspektorat unter der Rufnummer 0471 416780.
Die Medien sind eingeladen,
die Tagung „Bildung von Anfang an – Zur Neuorientierung des Bildungsauftrages des Kindergartens“
am Dienstag, den 17. Juni 2003, von 9 bis 17 Uhr, im Realgymnasium "Jakob Philipp Fallmerayer", in der Dantestraße 39/E in Brixen,
sowie am Mittwoch, den 18. Juni 2003, von 9 bis 17 Uhr, in der Handelsoberschule "Heinrich Kunter", in der Guntschnastraße 1 in Bozen,
anzukündigen, daran teilzunehmen und darüber zu berichten.
bch
