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Tage der Weiterbildung 2022 am 13. und 14. Mai in Klausen

Die Bildung im Dorf steht im Mittelpunkt der diesjährigen Tage der Weiterbildung, die am Freitag, 13. und Samstag, 14. Mai in Klausen unter dem Motto "Menschen-Orte-Bewegen" stattfinden.

In jedem größeren und kleineren Ort in Südtirol wird Bildung geplant, geschaffen und genossen. Ehrenamtliche und hauptamtliche Bildungsmachende leisten vor Ort oft großartige Arbeit. Aber wie kann es gelingen, sich selbst und andere immer wieder zu motivieren? Wie geschieht Kommunikation, Bildung, Kultur in einem Dorf? Welche sind die Chancen und Grenzen von Bildung im Dorf? Darum kreisen die diesjährigen Tage der Weiterbildung, die vom Landesamt für Weiterbildung der deutschen Kulturabteilung organisiert werden.

Zahlreiche Inputs für gelingende Bildungsarbeit vor Ort

Am Freitagnachmittag beginnt die Veranstaltung mit einem Impulsvortrag von Christoph Gasser, Stadtarchivar von Klausen, es folgt ein Stadtrundgang zu Orten der Bildung und Kultur. Einen ansprechenden Ausklang schaffen dann die "Geschichten vom Antrischen Toul" von Kathrin Gschleier und eine szenische Lesung von "Tsinstiya – Stimmen des Widerstands", einer Gemeinschaftsproduktion des Rotierenden Theaters und der Organisation für eine solidarische Welt (OEW).

Am Samstagvormittag findet nach einem Impulsvortrag von Thomas Garber, dem Bildungsreferent im Tiroler Bildungsforum, eine Ideenmesse von Projekten der Bildungsausschüsse aus ganz Südtirol statt. An der Gesprächsrunde zur Bildung im Dorf mit Gemeindereferentinnen und Vertreterinnen und Vertretern der Bildungsausschüsse nimmt


am Samstag, 15. Mai 2022

um 11 Uhr

im Knappensaal der Musikschule

in Klausen, Seebegg 1


auch Landesrat Philipp Achammer, teil.

Am Nachmittag können verschiedene Bildungsthemen in vier parallelen Workshops vertieft werden.

Informationen können dem Tagungsprogramm (Anlage) entnommen oder unter www.provinz.bz.it/weiterbildung eingesehen werden.


Link zur Originalaussendung mit den eventuellen dazugehörigen Fotos, Videos und Dokumenten

LPA/red/jw