Attualità
Risultati e statistiche degli esami nelle scuole italiane
L'intendente scolastica Bruna Visentin Rauzi ha illustrato oggi risultati e statistiche degli esami nelle scuole medie e superiori italiane. Diminuite le votazioni di eccellenza. "Segno che stiamo diventando più selettivi", ha commentato l'intendente. Presente anche l'assessore Gnecchi.
L’intendente scolastica Bruna Visentin Rauzi ha illustrato oggi, assistita da uno staff di tre ispettori ed alla presenza dell’assessora alla Scuola italiana Luisa Gnecchi, i risultati degli esami di licenza media e di maturità nelle scuole italiane. L’esito è “più che positivo”, hanno concordato Gnecchi e Rauzi, nonostante la maggiore severità, rispetto all’anno scorso, delle commissioni, che ha portato, nelle scuole superiori, ad una diminuzione delle votazioni di eccellenza. Di seguito i dati più rilevanti.
Nelle scuole medie gli ammessi all’esame di licenza sono stati 1088 su 1136; 48 i non ammessi, 1 solo respinto. La percentuale dei ragazzi che non sono stati ritenuti idonei è calata dello 0,5 % rispetto all’anno scorso (il 4,2 %, contro il 4,7 % del 2004), così come è calata, anche se impercettibilmente, quella dei bocciati, passati dallo 0,2 % degli ammessi allo 0,1 %.
Nelle scuole superiori, su 759 candidati interni che si sono presentati all’esame di stato (su 770 iscritti), 30 sono stati i respinti: il 4 %, un aumento di un punto percentuale netto rispetto allo scorso anno, quando su 742 ammessi ne erano stati bocciati 22. Più corpose, com’è naturale, le percentuali tra i candidati esterni, i cosiddetti “privatisti”: su 32 presentatisi all’esame, i non promossi sono stati 5 (il 15,6 %). Il dato più rilevante, tuttavia, è rintracciabile nella diminuzione, rispetto al 2004, di un punto percentuale dei maturati che hanno ottenuto una votazione di 100/100 (quest’anno sono stati il 7 %, 53 in tutto) e, soprattutto, nell’incremento di quelli usciti con 60/100, che passano dall’8,9 % al 13,2 % (+ 4,3 %).
Un rigore, quello dimostrato dalle commissioni, auspicabile: “desideriamo che in provincia di Bolzano il diploma comunichi il valore degli studi intrapresi”, ha affermato l’assessora Gnecchi; opinione condivisa dall’intendente scolastica Rauzi: “Una maggiore selettività non può che essere garanzia di qualità”, ha aggiunto.
Un confortante risultato proviene infine dalle prove di seconda lingua: il loro svolgimento ne ha attestato una sempre maggiore padronanza e scioltezza di utilizzo, soprattutto nelle prove orali; oltre che un crescente interesse alle opportunità che offre come strumento comunicativo.
ib
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