Alfabetizzazione

Da quanto emerge da uno studio sulla Mediazione linguistica per immigrati (Landesamt für Weiterbildung, 2002), si evince come per le persone adulte analfabete fosse prioritaria la frequenza di corsi di lingua tradizionali, che non hanno tuttavia portato ai risultati, in quanto i partecipanti non sapevano né leggere né scrivere. Per rispondere a questa problematica l’Ufficio Educazione permanente della Ripartizione Cultura tedesca ha sviluppato e sperimentato un modello progettuale dall’anno 2003 al 2006, realizzato in collaborazione con alpha beta piccadilly e finanziato dal Fondo sociale europeo.

Il corso di alfabetizzazione viene affrontato tenendo in considerazione diversi livelli e presupposti, come per esempio se va affrontata una situazione di analfabetismo primario o secondario, in lingua italiana o tedesca.

Assumendo come punto di partenza la competenza orale (ascolto e comprensione), la lettura e la scrittura vengono mediate da tematiche utili nel quotidiano dei partecipanti, tra cui formalità amministrative, frequenza scolastica dei bambini, acquisti. Per garantire il risultato del percorso vengono offerti ai docenti momenti di formazione e aggiornamento mirati e vengono prodotti materiali specifici riferiti al contesto e ai bisogni dei partecipanti.

Attualmente le agenzie linguistiche offrono regolarmente corsi di alfabetizzazione.