News
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Cessazioni dal servizio dal 01.09.2025: Termine presentazione istanze
Fissato al 21 ottobre 2024 il termine per la presentazione delle domande di cessazione dal 01.09.2025 da parte del personale del comparto scuola
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Pubblicazione delle graduatorie provvisorie del personale docente richiedente i permessi retribuiti per il diritto allo studio a.s. 2024/25
È possibile presentare reclamo entro martedì 1 ottobre 2024.
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Candidate e candidati ammessi al corso di "etica"
Corso di formazione per il conseguimento dell’idoneità per l’insegnamento di “etica”
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Aperta la selezione per un docente pedagogista nella Provincia di Bolzano.
Previsto un incarico di consulenza e supporto didattico-pedagogico per il periodo gennaio-giugno 2025.
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Presentazione dei corsi di aggiornamento di area STEAM
L’11 settembre saranno presentati i corsi di aggiornamento proposti ai docenti dell’area STEAM.
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Buon anno scolastico a tutte le allieve e a tutti gli allievi della Scuola italiana!
Il Vicepresidente Marco Galateo e il Direttore Istruzione e Formazione italiana Vincenzo Gullotta augurano un anno ricco di soddisfazioni.
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Saluti per l'avvio dell'anno scolastico 2024/25
Il Vicepresidente della Provincia Marco Galateo e il Direttore Istruzione e Formazione italiana Vincenzo Gullotta augurano a tutto il personale delle scuole un anno ricco di soddisfazioni.
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Al via l'anno scolastico 2024/25
Oltre 22.000 gli studenti che giovedì prossimo torneranno a lezione nelle scuole in lingua italiana della provincia
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Inaugurazione anno scolastico 2024/25 - La Scuola che vogliamo
Giovedì 19 settembre 2024 la Direzione Istruzione e Formazione italiana organizza per le proprie studentesse e i propri studenti la cerimonia di inaugurazione del nuovo anno scolastico.
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Aumento significativo delle attività sportive nelle scuole altoatesine
Il Vicepresidente Galateo sottolinea: “L’entusiasmo e i valori insiti nella pratica sportiva ci motivano a continuare a investire in questo ambito per promuovere non solo il benessere psicofisico, ma anche l’inclusione e la coesione sociale.”