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Verschiedenes | 12.09.2013 | 18:19

Diversity4Kids: Grenzüberschreitender Erzählkunsttag in der Schule

LPA - Acht- bis 14-Jährige mit dem Thema Vielfalt zu befassen, ist Ziel des Euregio-Bildungsprojekts „Diversity4Kids“. Eine Aktion dazu fand heute, 12. September, in Steinach am Brenner statt. Eine Klasse der Mittelschule „Vigil Raaber“ aus Sterzing stattete im Rahmen des Tages der Europäischen Zusammenarbeit (European Cooperation Day) ihren Altersgenossen in der Hauptschule in Steinach einen Besuch ab. Im Mittelpunkt des Treffens stand die Erzählkunst.

Die Märchenerzähler Evelyn Mayr und Helmut Wittmann mit den Verantwortlichen des InterregIV-Projektes Italien-Österreich „Diversity4Kids“ und den beiden Mittelschulklassen aus Sterzing und Steinach am Brenner

„Ziel der Interreg IV-Veranstaltung war es, italienische und deutsche Märchen in einem kreativen Wechselspiel von professionellen Märchenerzählern vortragen zu lassen und so die beiden Schulklassen mit dem Thema Vielfalt zu konfrontieren", resümierten Emilio Vettori vom Gemeinsamen Büro der Europaregion Tirol-Südtirol-Trentino und Marc Röggla vom Eurac-Institut für Minderheitenrecht, die das InterregIV-Projekt Diversity4Kids betreuen.

Die Sterzingerin Evelyn Mair und der Oberösterreicher Helmut Wittmann schafften es, unter dem Motto „gemeinsam Grenzen überwinden" die 12-jährigen Schülerinnen und Schüler der beiden Klassen mit ihren Erzählungen im munteren italienisch-österreichischen Wechselspiel zu fesseln und aktiv in das fiktive Geschehen einzubauen. Großes Interesse fand auch der anschließende Erzählworkshop.

Für Armin Brugger vom Zentrum für MigrantInnen in Tirol (ZeMiT), dem Leadpartner des InterregIV-Projektes Diversity4Kids, war damit die Feuertaufe für das gleichnamige, grenzüberschreitende Projekt gelungen, das im soeben angelaufenen Schuljahr 2013/2014 sämtlichen Grund- und Mittelschulen der vier Länder Nordtirol, Südtirol, Trentino und Friaul-Julisch-Venetien angeboten wird.

Das Schulprojekt Diversity4Kids richtet sich an Schülerinnen und Schüler zwischen 8 und 14 Jahren. Es bedient sich vor allem spielerischer, didaktischer Methoden, um das Thema der Integration in der Schule in einer zunehmend multiethnisch geprägten Gesellschaft positiv zu verankern.

SAN